2019年10月8日上午在所会议室，经济所“沈志远学术讲坛”邀请到墨西哥国立大学Lukaz Czarnecki博士来所作学术报告，他演讲的题目是“市场化改革对教育及收入公平的影响：中国与墨西哥比较研究”。本次讲坛由经济所所长沈开艳研究员主持，张晓娣副研究员和詹宇波副研究员担任翻译。
Lukaz博士首先阐述了这一研究的背景。他发现，同作为发展中国家，中国和墨西哥有着相似的国内经济格局，即不同地区之间的经济发展差距较大。在中国，北京、上海、天津等地与西部地区如甘肃、青海等省份之间的经济发展水平有着很大差异；而在墨西哥，墨西哥城与南部省份如Chiapas之间的经济发达程度差异也很大。因此，Lukaz博士认为中国和墨西哥之间在经济发展现状上存在一定的可比性。
此外，Lukaz博士认为中墨两国之间的教育制度市场化进程也有相似之处。在墨西哥，1980年代之前的教育制度主要由国家来主导，之后则走向市场化，由此教育的不平等也随之产生。而在相同时期，中国经济也开始了市场化改革进程，加之计划生育政策的实施，在对孩子的教育上也主要由家庭个体来进行投入，因此随着家庭经济条件的差异有着很大的不同，教育不平等程度也开始加深。
在这一研究中，Lukaz博士希望通过中国和墨西哥之间的比较，发现诸如收入、识字率和城市化水平等反映经济变迁的变量对教育不平等程度的影响，以及这一影响在中墨两国之间的差异。他使用预期受教育年数和实际受教育年数之差的平均数来度量教育指数，主要解释变量为用人均国民总收入来度量的收入指数、识字率、学生老师比、城市人口比例等。
首先，他使用直方图、主成分分析和聚类分析等统计方法对上述变量特征进行了描绘。他发现，上述变量在中墨两国的不同省份都呈现出明显相类似的分布特征，即经济发展水平较高的地区处于同一区域，而经济发展水平适中和较差的区域也分别处于各自相应水平的区域位置。相关性分析表明教育指数与收入指数、识字率和城市人口比例之间有显著的正相关关系，而与学生老师比之间的关系则并不显著。最后，多元回归分析结果表明，收入指数、城市化水平和识字率对教育指数有着显著为正的影响。
Lukaz博士报告完毕后，韩清研究员、王红霞研究员等针对该研究的模型设计、研究结论等进行了评论和建议。Lukaz博士与本所研究人员做了热烈讨论。最后，经济所所长沈开艳研究员向Lukaz博士授予讲坛纪念牌，本次《沈志远学术讲坛》在热烈的掌声中圆满结束。
